1好友籃球隊

L1評量

(1)課文文意測驗(M)(N)
(2)造句(M)(N)

(3)短語(M)(N)
(4)填入正確的意思
(5)填空
(6)選字填寫
(7)是非題
(8)意思相近
(9)多音字
(10)修辭(M)(N)

L1重點
1)本課文體記敘文
2)本課主旨
*遇到困難時，有好友陪伴鼓勵
*化缺點為優點，就會有不一樣的感受
3)本課重點
A
B
C
D
4)修辭
5)本課成語/成語練習簿
必須了解意思，會造句，要背
穿針引線     靈魂之窗     接二連三     切磋琢磨
6)本課四字語詞必須了解意思，會造句，要背
累積經驗      交換心得      切磋球技
加油打氣      拉近距離
7)短語
8)造句

1 投籃也不是傳球也不是

說明兩個動作都不適宜
M(前進)也不是(後退)也不是
N(坐著)也不是(站著)也不是
哭也不是笑也不是
那也不是紅也不是

只是(練習)又不是真的(比賽)
說明某事物並非真實狀況
只是調查又不是真的測驗
M只是(玩遊戲)又不是真的(打架)
只是演習又不是真的戰爭
N只是(演戲)又不是真的(人生 )

為什麼像一(隻)(戰敗)的(公雞)
用比喻描述某事物的特性
為什麼像一(頭)(生氣)的(水牛)
為什麼像一(匹)(瘋狂)的(野馬)
為什麼像1間雜亂的倉庫
為什麼像一隻驕傲的孔雀

(靈活)得像(條)(泥鰍)
用具體的事務描述抽象的感覺
華麗的像隻孔雀
快速的像顆子彈
M(緩慢)的像(隻)(蝸牛)
N(熱情)的像(顆)(火球)

L1短語
1.(投籃)也不是(傳球)也不是
→(動作1)也不是(動作2)也不是

2.只是(練習)又不是真的(比賽)
→只是(動作1)又不是真的(動作2)

3.為什麼像一(隻)(戰敗)的(公雞)
→為什麼像一(量詞)(形容詞)的(名詞)

4.(靈活)得像(條)(泥鰍)
→(形容詞)得像(量詞)(名詞)

L1造句
1.穿針引線

靠著他的穿針引線，交易很快就完成了。

這次採訪的成功，全靠朋友居中穿針引線。

2.接二連三

醫院裡接二連三出現感染，把大家嚇壞了！

寒流接二連三的來，這個冬天真不好過！
3.切磋

哥哥最喜歡跟他的隊友一起切磋球技。

經常和同學一起切磋功課，彼此都進步許多。
4.累積

5.好像...似的 seems like

6.先...，接著...，然後...
7.只要...，...就...

籃靈另磋徵似技積距鰍矮雞控誤